3 五四群英

3 五四群英

下课之后,听课的老师们个个笑不可抑。

苗绿鸣回到办公室,以书遮面,一头磕在办公室上,呻吟不止。

今天真是丢人现眼啊。

对面坐着的刘老师是市级名师,刚才也听苗绿鸣的课了,笑得直喘,说:“小苗儿,你可真有眼力,那么多人,你怎么就叫了罗奇呢?”

绿绿老师飞红了一张脸问:“罗奇是怎么回事?”

刘老师说:“你注意看他了没有,他的脸形扁平,鼻子也扁平到几乎跟脸融为一体,双眼分得很开,一般这种孩子智力都有一些问题。”

“那么为什么家长不送他去特殊学校呢?”

刘老师竖起一根手指摇一摇说:“小苗儿啊,这话等到你自己有了孩子以后就不会这么说了。再说,现在弱智的定义是IQ七十分以下,可是罗奇IQ是七十二,他只有到普通学校来。可是,现在的课业对于他而言是挟泰山以超北海,非不为也,是的的确确不能也!”

“哦。”

“小苗儿,”刘老师接着说:“接一个新班级,首先要做的一件事是,要对班上所有的学生了如指掌,名字,家庭,性格,习性,爱好,天敌,等等等等。这样,学生们才会觉得你是不好糊弄的,才会怵你,听你的。你的工作才会有的放矢。”

绿绿老师当天晚上就把学生的入学登记表全部带回家去研究了,平时也留心观察,很快就掌握了一些情况。

首先出现在他视线里的是一个叫沈永恒的小男孩儿。

这孩子之所以如此的引人注目是因为他无论上什么课,无论走到哪里,无论在干什么,他的手里都捏着一样奇怪的东西。

一根竹筷子。

第一次看见他在课堂上捏弄筷子,绿绿老师把筷子收走了。第二天,他又带来了筷子。

如此这般,绿绿老师的办公桌抽屉里很快堆起了一堆筷子。办公室里有哪位老师忘记带午饭的餐具时就会说:“绿绿,来双筷子!”

当绿绿老师第N次看到沈永恒捏着一根筷子深情地抚摸时,张大了嘴,所谓目瞪口呆是也。

绿绿老师找来了沈永恒同学的父亲。

沈爸爸身材挺拔,神情可亲,书卷味极浓,绿绿老师知道,沈永恒其实是班上唯一一个知识分子家庭的孩子,父亲居然是江苏省十大杰出青年之一,做医药研究工作的,沈永恒是后转到类思来的,当时校长说,各班都满员了,只有五四班人数略少一些,只是不是什么好的班级。沈爸爸豁达地说,只要孩子有地方读书就行,不挑班级。

听绿绿老师问起沈永恒摸筷子这件事时,沈爸爸笑着开心地说:“我儿子小时候抓周,就抓的是一只筷子。这都抓了十来年了,改不掉的。”

沈爸爸笑起来时文文气气的脸略显得有点儿傻乎乎的。

沈爸爸接着说:“小苗老师你不用担心,这种毛病无伤大雅,再说,”他又笑,“天才,都有点子毛病,呵呵呵。”

话已至此,绿绿老师也再无话可说。

好在,沈永恒的成绩很好。

第二个让绿绿老师吃惊的人物就是吴昀。

吴昀,据五四班过去的班主任杨老师说,就是“四人帮”之一。

如果说沈永恒给绿绿老师的感觉是惊讶,那么吴昀给他的感觉就是震惊。

他也有一个恶习。

他--吃--头--发!

第一次看见他上课时在座位上扭来扭去坐立不安,然后突然piu地从头上拔下一小撮头发放进嘴里津津有味地咀嚼时,绿绿老师吓得足足站在讲台上愣了有两分钟什么话也说不出来。

原本看着他头上东一块西一块的斑秃,以为他得了什么病,还怪同情的。没想到这斑秃竟然是这么来的。

下课后,绿绿老师摸摸吴昀的头,问:“你这么拔头发,不痛吗?”

吴昀笑模笑样地摇摇头,piu地又拔一撮头发来吃。

绿绿老师只觉胃里直泛恶心,“好吃吗?”他问。

吴昀点点头:“好吃。”

他神态颇为陶醉享受,看起来不象是装的。

吴昀其实心里挺高兴的,这位新来的绿绿老师,并没有象以往的老师们那样批评他上课吃头发,而是关心地问他痛不痛,他真是有一点感动的,恨不能拔下一撮子头发请绿绿老师尝一尝。

真是好味道啊。

查了书绿绿老师才明白,这种毛病,叫做异食癖。

注意到沈永恒与吴昀是因为他们的毛病。

注意到汤恩伯则是因为他的名字。

这孩子居然叫汤--恩--伯!

跟历史上那位党国的高级将领的名字一个字也不差。

绿绿老师看着他的名字,不能置信。

办公室的老师们纷纷说,这算什么。

教数学的李老师说,我教过一个张学良。

张小然说,我教过一个赵紫阳。

教语文的刘老师说,我正在教一个胡金(锦)涛。

小然老师笑着说:“听说有一个钟姓男子,生了一对双胞胎儿子,准备给孩子起名‘钟共’‘钟央’,被户籍警坚决地否决了。”

“为什么呢?起名自由啊。”

“也有道理啊,”小然老师笑得了不得:“你们想,要是孩子将来在学校表现不好,老师一拍桌子说:‘钟共钟央,你们太不象话啦!这成什么话?”

大家都笑。

老师们纷纷说起了孩子们的名字:“我有一个学生叫戴苏和子,你们听听,这是中国人还是日本人呢?”

又有的说:“我有一个学生叫毛泽宇!好家伙,伟大领袖只惠及东方,他要惠及宇宙!”

真是有一套的家长啊,绿绿老师想。

这位汤恩伯,学生登记表上显示,父母均无业。

吴昀父母是双下岗,可是他父母是:无业!

从长相说来说,他可跟那个不可一世的“中原王”相去甚远啊甚远。

他尖嘴猴腮,眼睛极细小,眉毛疏淡,支愣着两个大大的与小小的脑袋不匹配的大招风耳朵。

据杨老师说,他最大的特点是,耍无赖。

杨老师特别友情提醒绿绿老师,这个孩子,是不能碰的,哪怕你无心地拍他一下背,他都会躺到在地,做出痛不欲生的样子打起滚来。

这叫家长、学校和媒体知道了那还了得。

打学生啊,这可是根高压线,一碰就死的。

开学没多久,绿绿老师就见识到了汤恩伯的耍赖功夫。

那天绿绿老师正在办公室里改本子,就听见张小然老师冲进办公室对他喊:“大侄子,快去看看,你们班的汤司令躺在饮水机那儿不肯动地方,说是有人撞了他,围了一群孩子在看呢。”

绿绿老师赶紧跑到三楼饮水机那里。

那边里三层外三层围了一群小孩子,把楼梯道都堵住了。

绿绿老师扒拉开人群挤进去,见汤司令平平地悠闲地躺着,半闭着眼睛,手伸出去抓着一个男孩子的裤腿不放,那男孩子看上去象是低年级的,给吓得不轻。

绿绿老师蹲下去拍拍汤司令的脸问:“你怎么啦?”

汤司令睁开眼看看绿绿老师,回答:“他把我撞跌倒了,现在我动不了了。”声音半死不活的,听上去颇吓人。

“哦?”绿绿老师说:“那么你哪儿痛?”

“背痛。我可能要瘫痪了。”

“啊呀!”绿绿老师惊叫,“你别动,千万别乱动,你是不是觉得整个脊背木木的,然后连手脚也慢慢地麻起来?”

“是啊是啊。”汤司令装腔作势地点头。

“可能真是伤到背上的神经了。”绿绿老师回头问那个倒霉的低年级小男生:“你是怎么撞人家的?背是不能随便撞的知不知道?弄不好真就一辈子瘫在床上了,你养他?”

绿绿老师声色严厉,吓得小男生哭起来:“我没有,我就轻轻碰了他一下,他就倒下去了。”

“轻轻地?轻轻地会是这种结果?”绿绿老师对站在一边看热闹的沈永恒使一个眼色:“你有磁卡吗?去楼下打120叫救护车来。”

沈永恒转转眼睛,哦了一声就下楼去了。

跟聪明孩子打交道真是愉快,绿绿老师想。

回过头又蹲下来对汤恩伯说:“你别动,在救护车来之前可千万不能移动,一动那受伤的神经就修复不了了。你们统统让开,给病人一点儿空气。汤恩伯,你乖乖的啊,救护车一会儿就到,一到医院就给你动手术,哗,”绿绿老师伸手在一旁的同学背上比划一下,“就这样把你划开来,不用担心,打麻药的,医生一定尽可能地救你,治好你的背。千万别动,你!”

汤恩伯开始往起爬,被绿绿老师一把按住,“叫你别动。知道刘罗锅吧,他小时候就是摔倒了伤了背,古时候医疗条件差啊,没有及时地医治,就成了罗锅了。”

汤恩伯挣扎着要起来:“现在我觉得好一点儿啦,我要起来。”

“别起来别起来。过来几个帮我按住他,别让他乱动。”

汤恩伯扑腾起来:“我没事啦没事啦。”

“你确定没事?”

“确定。”

“真的没事?”

“真的!”

“好吧。那起来吧。”绿绿老师松了手。

汤恩伯挣坐起来,脚下踩着饮水机流出的水,扑通又滑倒了。

绿绿老师站起来叉着腰,一歪头招呼着身边的几个男孩:“弟兄们,拉汤司令一把!”

小子们答:“喳!”