马基雅维利曾经说过：“如果问对军事指挥官而言最重要的素质是什么，我会回答：想象力。”

面对所有人看来都处于劣势的战况，仅仅改变一点小事就能逆转局面，使之朝对自己有利的方向发展，是最上等的指挥官。而能够发现一点小事并且加以利用，只有靠想象力。

所以这一回，与军队指挥官一辈子无缘的我以及我的读者兄弟姐妹们，把自己当作最上等的指挥官，一起来发挥一下想象力如何？

之前我以“世界难题”为题，连续三章写了关于人们从发展中国家向先进国家迁徙的问题。我们几乎找不到任何手段可以阻止这种现象发生。如果想继续人道主义精神，唯一的办法就是保证高生产力的人数不减。只要总体上生产力较高的先进国家的人口数量不减少，就有可能援助总体上生产力较低的发展中国家的民众，同时也可以为他们提供教育。

教育是一切，我对此确信无疑。无论在哪一国出生，皮肤是什么颜色，只要受过教育，就可以期待人们以理相通。

然而，作为解决这个世界难题的唯一办法，防止先进国家人口减少的方案，的确也是一个“远话”。所谓“远话”，就是虽然知道它是解决问题的根本，但是在实施的阶段常常因意志和忍耐力不够强大，而出现中途遇挫的情况。半途而废就等于什么也没做。

为了防止这种情况发生，应该以和“远话”并行的方式推出“近话”，也就是短期的对策。解决了眼前的一个个问题，长期的政策自然会水到渠成。

我想到这个有关世界难题的“近话”，是在听到戈尔巴乔夫发表演讲的时候。

如果想到第二次世界大战以前的历史，只能说民众的疑问和怒火完全正当合理。正是他们产生了怀疑，开始摸索未来的方向。

正向21世纪蔓延的只能看到劣势的世界难题，一举逆转为优势的关键之一，也许就在这里。

提高苏联和东欧诸国的生产力。在我写作本文的时候苏联的人口有2.8亿，民主德国、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫以及保加利亚的总人口有1.4亿，两边加在一起超过了4亿，而且这4亿人已经拥有较高的知识文化水平。在此基础上提高整体的教育水平，只需要对技术教育的制度做出一些调整。相较于对必须从零开始进行文化基础教育的发展中国家提供援助，向他们提供帮助，难道不是效率很高的“近话”吗？

东欧和西欧拥有共同的历史、共同的宗教。如果说肉体上的差异的话，他们的差异和北欧人与西班牙人之间的差异相比，几乎等于没有。引领西欧天主教徒的上帝的代理人罗马主教，在10年前还是波兰人。只要成功地提高这4亿人的生产力，首先战争的可能性就会降低。因为人们在拥有了一定的物质条件之后，都会变得保守。

然后，自由主义诸国和生产力提高后的这些国家融为一体，可以针对发展中国家，制定真正有效的对策。