第二天 大家集思广益2
没有什么大的收获,我们暂时先回到了教室。
“话说回来,那只鸡是怎么消失的,一点儿也搞不明白啊!”
龙之介一回到教室,就极度困惑地说道。
我也表示同意。
“嗯,真的完全搞不懂!无论怎么想,能想到的也只能是不可能状况。”
对于实际问题却束手无策。
刚才看到的养鸡小屋,是一个完全密闭的空间。连屋顶都有铁丝网,而且上了锁。这样一来,无论从哪里都无法把鸡带出来。好像真的凭空消失了一般。
“啊,真是的!真的好想知道,犯人到底是怎么做的!”龙之介显得有些坐立不安,“既然如此,一定要尽早找出犯人!抓住犯人后,直接撬开他的嘴,问出真相,这样最快了。一定要找到此人的念头,弄得我心里直痒痒。”
与昨天相比,对于此次事件龙之介好像更有兴趣了。其实我自己也是。如此不可能的状况出现在眼前,怎能叫人不兴奋?
“说到找出犯人的突破口……”
龙之介话锋一转,回望了我们一眼,在身旁找了把椅子坐下。
“话说,昨天吉野说过‘故意要让人看见’这句话吧。这让我想到了一件事。”
“什么?我说过这句话吗?”吉野也就近找了把椅子坐下。
我和成见泽见势也坐了下来。四人围坐着,同昨天一样,继续讨论着事件的发展。
“吉野昨天在说到连续消失事件的共同点时,这么说过的吧。”龙之介那双松鼠般的眼睛望着吉野道,“犯人故意用惹眼的方式,故意要让别人察觉似的犯下案件。为了让消失的东西马上被人发现,而用惹眼的方式让其消失,这不是你说的吗?”
嗯,我想起了昨天讨论时的情形,这些话吉野好像说过。
并排贴着的画只有中间一幅不见了,一目了然。
鸡的话,成见泽每天都会去照看它,因此它一不见小成就会察觉。
纸糊的傻大个招财猫的情况也一样,因为它很大,所以一消失肯定会有人注意到。
我的竖笛也是如此,故意把笛子剩余的部分竖在桌上,好像是“故意要让人看见”似的。
根据以上情况,吉野得出了——犯人故意惹眼地导演了这几出消失事件——这一结论。
“而且,昨天也提到过,犯人基本可以认定为同一个人。”龙之介环视了我们一眼道,“也就是说,有一个人,故意用显眼的方式,导演了这出连续消失事件。所以我想,这会不会是犯人留下的讯息呢?”
“讯息?”吉野不解道。
“不错,讯息。不断有东西消失,以及这种故意让人察觉的方式,我想犯人一定是想传达什么讯息。”
“谁?想传达些什么?”
听到我提问,龙之介苦笑道。
“高时你又性急了。若很容易便能知道的话,也就没那么麻烦了。我也是想和大家一起探讨一下这个问题。”
“嗯,原来如此,讯息啊!”吉野望着天花板沉思道,“犯人想要传达些什么,可由于某种原因不便直接说明,只好用教室里的物品消失的方式,留下某种讯息。”
“不错,为了让这些消失的东西让人察觉到,犯人才会故意导演了这一系列的消失事件,这样很容易便能得出他想传达些什么这一结论。”龙之介说道,“如此一来,消失的都是没用的东西,这一点也就合情合理了。应该是为了留下讯息的同时,尽量不给大家添麻烦,而故意选用没用的东西的。”
“嗯,那个,可是,三太呢?”成见泽双眼越过镜片,向上望着龙之介。
“鸡的话,可能是其他的东西代替不了吧。我想对犯人来说,第二样消失的东西必需是鸡。不过我还不知道其原因是什么。”
“可是,这样做到底是为了传达怎样一个讯息呢?”吉野侧着脑袋说道,“会是这个班上的人干的吗?”
“嗯,此次事件发生在我们班上。我想多半,那个,我们班上的某个人想传达什么讯息,嗯,所以,我想也一定是我们班上的人干的吧。”
龙之介截住了成见泽慢条斯理的话头。
“不,现在下结论还为时过早。的确,犯人希望我们班上的人看到讯息,不过还不能断定讯息的发出者也在我们班上。”
“嗯,确实。说不定也会有其他人出入这间教室。”吉野点了点头,“可这么一来,讯息接收者是谁?犯人传达讯息的对象是我们全班同学,还是某个特定的个人?”
“不错,这是问题的关键。如果是某个特定个人的话就糟了。作为局外人的我们,也许看不懂这讯息的含义。”
“为什么?”
听到我的提问,龙之介回答道。
“你自己想想啊,如果发出的是针对个人的讯息,涉及到的内容也许只有发送者和接收者知道。假设他们两人之间定下什么秘密法则的话,我们根本无从知晓。”
啊,原来如此。就像暗号一样,我想道。有些暗号,必须用接收方特有的解读方法(或事前商议好的原则等)解读。如此一来,旁人看来就会一头雾水。若讯息发送方和接收方果真是用这种特殊法则进行交流的话,我们当真毫无办法。这可就麻烦了。
“可是,那个,这样的话就无法进行下去了啊。有没有办法解读呢?若这真是某个讯息的话,用这样煞费苦心的方法传递,其内容肯定很重要。所以,那个,好想解开这个谜啊!”
“是啊,再说也不一定就是针对个人的讯息。”龙之介点头道,“消失物品的四位失主或主要相关人员都说没有什么线索。这样看来,这很有可能是传达给我们全班的讯息。如果是这样,就没有什么理由解不开了。”
“嗯,只要知道讯息的内容,也许就能知道发送者是谁了。接着就可以找出犯人,解开事件谜团了。”
我也表示同意。即使不知道暗号的解读规则,花些工夫或许也能解开,值得一试。
“可是,传达给全班的讯息,会是什么呢?”吉野侧着小脑袋说道,“招财猫也好,竖笛也好,让人察觉到这种东西不见了,有什么意义呢?”
“比如说,快些清理没用的东西之类的。”
我的发言换来的是吉野的横眉冷目。
“难道是让你把不用的竖笛快点拿回家去?姑且不论你的竖笛和招财猫,栋方的画可是刚贴出来的呀!再说,三太也不是没用的东西。”
“啊,不是,我只是打个比方,脑子里怎么想的就怎么说了。不过,正如你所言,不会有人特意用那种拐弯抹角的方式来传递这么无聊的讯息。”
“那个,嗯,高时说得没错,用拐弯抹角的方式,嗯,或许是难以直接说明的事情吧。”
听到成见泽的发言,吉野的态度为之一变。
“有道理。不过,有话要说的话,在座谈会或其他什么场合上直接说不就行了?要是觉得在大家面前难以启齿,也可以悄悄地写在黑板上嘛!”
“不是每个人都像吉野你那样直爽敢言的啊!”
我一发言,吉野马上又变得横眉冷目。
“什么嘛,你这话是什么意思?唉,原来在高时眼中我是这样的一个人啊!我原来是一个什么话都会说,一点内涵都没有的人啊!”
“不,不是这样的!”我不由自主地紧张起来,“我不是这个意思。虽然我表达不清楚,但绝对没有把吉野想成这个样子。因此,我要说的话,就像刚才成见泽所说的,犯人无法明确地表达,或是不能在公开场合说明。总之,犯人也许有什么企图,所以才会这么愉偷摸摸地……”
“有什么企图?什么意思?”
“总之,比如说恐怖片之类的。影片中的神秘杀人狂,总是不慌不忙地把人一个一个地杀死。这次也是如此,这与把主人公身边的人一个个杀死,从而使他陷入极度恐慌,用的是同一种手法。东西一个个地消失,每个人都会感到压力,不由自主地会想下一个会不会轮到自己。”
“这么说,讯息归根到底还是针对特定某个人的?”吉野显得有些不屑,“可是,没用的东西连续消失,会给人什么压力?这算哪门子企图啊?”
“我这不是举个例子嘛!说是有什么企图,可能有些夸张了。我的意思是犯人想对特定人物以外的人保密。比如说,游戏之类的。对,也许是班上的某些人在玩大规模的传话游戏。或许某个家伙非常热衷于探寻奇闻逸事,所以用传话游戏的方式来传达讯息。”
我的拼命抵抗依然逃脱不了吉野的反驳。
“说到喜欢奇闻异事,我们班上大概只有龙之介吧。再说有谁会为了这种无聊的事情,而把三太拐走?”
“嗯,说得也是——不,但是即便如此,这个讯息传达起来也很麻烦。这个,到底是不是讯息啊?把它作为讯息这个前提,会不会本身就是错的?”
听到我质疑这个基本的前提条件,成见泽轻轻推了下眼镜,说道。
“那么,嗯,也许是有什么不足吧。”
“不足?什么不足?”
“嗯,那个,材料,或者说是关键词,我想或许由于这些东西不足,才导致无法准地确传递讯息。嗯,那个,会不会还有什么东西也已经消失了,只不过大家都还没有察觉到呢?”
“不,应该没有。”我摇着头说道,“没有人察觉到的话,作为讯息便失去了意义。而且,至今为止消失的东西,均很容易就被人觉察到了。不为人所知地使东西消失,不符合犯人的一贯手法。”
“啊,原来如此。正因为显眼,所以才会想到它可能是讯息。嗯,我的思绪好混乱。”
“我也是。总之,犯人一个接一个地把东西变消失,而且保证消失的东西很容易被人察觉,这点一定要记住。”
我说完后,龙之介松鼠般的大眼睛就朝这边望了过来。
“嗯,高时,说得好!‘一个接一个地’这一点说不定很重要!这个次序也许是不能颠倒的。”
“顺序?画、鸡、招财猫、竖笛?”
我掰着手指数着,四样东西不像是词语接龙。
“不,我说的不是这个。关于东西的话,昨天也讨论了好久,不是什么结论也没有得出吗?让我们要换个角度想一想,从人这方面着手。”
“人?”
“不错,消失的东西,不是一一对应着班上的某个人吗?”
龙之介说着,和我一样掰着手指进行说明。
画的作者,是栋方。鸡的饲养员,是成见泽。招财猫募捐箱的制作者,是神宫寺。还有竖笛的主人,当然就是我。
“栋方、小成、神宫寺、高时……”吉野也掰着手指说道,“这四个人有什么共同点?除了同班同学之外,好像没有什么其他的联系。”
“不一定是他们本身,比如说学号之类的。事件只发生在我们班上,对应上学号的话,说不定会有什么新发现。消失的东西对应的人的学号,把这些数字排列出来,或许会有所帮助。”
龙之介说出自己的提议后,成见泽立即起身到自己的座位上把笔记本拿了过来。
“嗯,栋方和神宫寺的学号是几号来着?”
“啊,我是20号。”
四个人围坐在一起写下了相关人员的学号。
栋方,23号。
成见泽,15号。
神宫寺,6号。
我,20号。
四个数字并排写在笔记本上,可是看不出有何特殊含义。
“是什么暗号?会不会是秘密金库的密码?”
我的话立刻招来了吉野的反驳。
“哪里有什么金库?高时,你推理小说看多了吧!”
“我哪有?”
“那你怎么开口闭口神秘金库啦,企图啦,大规模游戏啦,一般不会有人往这方面去想的。一定是侦探小说看多了。”
“我的确不是一般人。”
“嗯,是不一般。确切地说,是不正经!”
“要你管!”
龙之介对我和吉野无谓的争论充耳不闻,紧紧盯着笔记本上的数字说道。
“啊,对了,刚才仁美老师说过‘狐狗狸’的事情吧。那个好像要按‘ぁぃぅぇぉ’的顺序,把平假名写在纸上的吧。我们也把这个号码按照‘ぁぃぅぇぉ’的顺序写出来看看吧。”
我们依此提议,按照“ぁぃぅぇぉ”的顺序把数字一一对应上。23号,按照“ぁぃぅぇぉ”的顺序的话,第二十三个假名是“ぬ”(译者注:罗马字标音为nu)。15号对应的是第十五个假名“そ”(译者注:罗马字标音为so)。
依此类推,笔记本上出现了四个假名。
ぬ、そ、か(译者注:罗马字标音为ka),と(译者注:罗马字标音为to)。
“ぬそかと——什么意思?”吉野不解道。
ぬそかと。
ぬそ可と。
ぬ粗歌と。(译者注:此三行日语发音相同)
不行,完全不得要领。
“也许不是按照‘ぁぃぅぇぉ’,而是按照‘ぃろはにほへと’(译者注:ぃろはにほへと,罗马字标音依次为:i、ro、ha、ni、ho、he、to。此为日本一首古老的诗歌,用到所有假名而不重复。)的顺序。”
龙之介又提出了新的想法。
我们又按“ぃろは”的顺序把数字一一对应。“ぃろは”的第二十三个假名是“む”(译者注:罗马字标音为mu)。第十五个假名是“ょ”(译者注:罗马字标音为yo)。
依此类推,得到的四个假名是
む、ょ、へ、ね(译者注:罗马字标音为ne)。
むょへね。
むょへ寝。
む世へね。(译者注:此三行日语发音相同)。
这样排列似乎也没有什么意义。
“那么再用英文字母试试看。”龙之介依旧不依不饶。
“ABCDEFG”的第二十三个字母是“W”。第十五个是“O”。
依此类推,排出的四个字母是——
WOFT。
什么呀这是?新的职业摔跤组合的名字?不是我吹,英语我可是一点儿也不懂。
不过,细细想来,如果要向我们班上的人传达讯息的话,应该不会用英语。学都没有好好学过,又怎么会有人解得了英语密码呢?当然,也就不会有人特意跑去发这种无人可以解读的讯息。
其他人似乎也想到了这一层,四个人相视苦笑。
“这个好像差太远了,英语字母不用考虑了。”龙之介也不好意思地笑了笑,“可是平假名的话,又完全不得要领。按照顺序不行的话,我们试试其他的排列组合吧。”
“排列组合?”吉野问道。
“就是把文字的顺序打乱重新组合成新的词语。比方说,‘高时’的读音是‘たかとき’(译者注:罗马字标音依次为:ta、ka、to、ki),变换一下顺序,成了‘かたとき’,变成了‘片刻’的意思。”
龙之介说完,我们就开始尝试。
ぬ、そ、か、と,这四个假名排列组合一下,可以组成的词语有:
外かぬ。
過疎とぬ。
楚歌とぬ。
外糠。
可とそぬ。
そぬとか。
“そぬ”是什么意思?完全弄不明白。
我们又把按照“ぃろは”顺序排出的四个假名试了下。
へむょね。
米へむ。
へむ寝ょ。
胸ょへ。
無ょへね。
読むね屁。
看不懂啊,这玩意儿!
看来这样也不行。
“我说,用不着特意找出学号来对应,直接把他们四人的名字组合起来看看如何?”
我们又按照吉野的提议试了试。
栋方功二、成见泽惠、神宫寺秀一、藤原高时。
四个人姓氏的第一个假名分别是
む、な(译者注:罗马字标音为na)、じ(译者注:罗马字标音为ji)、ふ(译者注:罗马字标音为fu)。
搞什么啊!听起来像俄国人的名字。姆那基夫?
换成名字的首个假名试试:
こ(译者注:罗马字标音为ko)、め(译者注:罗马字标音为me)、し(译者注:罗马字标音为shi)、た。
这都哪儿跟哪儿啊!
看来这样组合也没有任何含义。
“嗯,看来只有四个假名还是不够啊!”龙之介双眉紧蹙,显得一筹莫展,“啊,这么一说,刚才成见泽好像说过关键词不够什么的。这或许是……”
“什么?是什么?”
我受够了文字游戏,不禁出言相询,却见龙之介那松鼠般的眼睛突然一亮。
“或许文字还不够。我说,高时,一般来说,什么样的情况会导致暗号无法解读?”
“嗯,也许是需要什么特殊的解读表之类的情况。”
我刚说完自己的想法,吉野马上补充道。
“也有可能需要某种特殊的专业知识。”
“不,还有更简单的可能性。”龙之介道,“讯息尚在生成中。”
“生成中?”
“嗯,不排除尚未完成的可能性。如果是这样的话,那无论我们怎么努力,也肯定无法解读。也许这次的讯息也是如此。”
“唉?还在生成中?”吉野惊道,“也就是说,教室里的消失事件还会发生?”
“不排除这种可能。没有人可以保证犯人已经停手。完全有可能再次发生此类事件。到目前为止一共发生了四起,若再有发生的话,一定也会像之前那样,留下可供解读的字词。有些时候,甚至需要好几十个字。”
“好几十个字!这样岂不是班上每个人都要轮一遍?”
吉野惊讶的言语,并没有改变龙之介冷静的神情。
“不错,也许此后还会不断出现受害者,直至全班同学都轮上一遍为止。不过,说到底也只是有这样的可能性罢了。”
“不会吧,也用不着这样吧!”
我也吃了一惊,情不自禁地和吉野对望了一眼。
班上每个人都有东西消失,这样岂不成了大事件了!而且此后此类事件还会继续发生,这可不是小事!
“嗯,那么,大家看一下这个吧。”
始终保持沉默的成见泽,在我们面前把笔记本展开。上面好像写着什么东西。成见泽风格的文字整齐排列着,似乎是一张表格。
3日(周一)栋方的画消失(早上发现)
4日(周二)
5日(周三)三太消失(早上发现)
6日(周四)
7日(周五)招财猫消失
8日(周六)——休息——
9日(周日)——休息——
10日(周一)竖笛消失(早上发现)
“看呀,几乎每隔一天就会发生一起。”成见泽透过镜片看着我们道,“嗯,昨天好像也说到过,这算不算是某种规律?”
原来如此,这样列成表格后一目了然。犯人总是每隔一天会把某样东西变消失。栋方的画是周一早上发觉不见了的,也有可能是在上一周的周五就被犯人取走了。也就是说,犯人在两周前就开始行动了。真是个固执的家伙。
龙之介看着表格说道。
“果然,整个事件都是同一犯人所为。如此精确地每隔一天行动,肯定是有周详的计划的。这么说来,如果还有下次的话——”
今天是11日,周二,按照每隔一天的原则,明天早上就会有事件发生。
明天早上,又会有东西从这个教室里消失!
犯人兼有周详的计划和固执的信念。这种固执,让人感到些许害怕。
正基于此,也许明天犯人真的还会有所行动。
真的有些让人害怕。
我们不约而同地沉默下来,教室里一片死寂……